瑞沃德對話資深病理專家，分享與RWD切片機的故事

 

01
與瑞沃德結(jié)識于2020年的年會

據(jù)了解，毛老師最擅長的領(lǐng)域主要是常規(guī)病理技術(shù)，時間稍微充裕一些他就會馬上投入到肺癌相關(guān)的研究當中。

自毛老師決定從事臨床工作那一刻開始，他幾乎是全身心撲在了病理事業(yè)研究上：

從事病理技術(shù)工作近20年，在中英文核心期刊發(fā)表論文10余篇，其中第一作者3篇；

帶領(lǐng)著十幾個人的技術(shù)團隊，雖然不是碩博導(dǎo)，但也時常會給醫(yī)院里其他同事帶的學(xué)生病理技術(shù)上的專業(yè)指導(dǎo)；

近幾年做了好幾個發(fā)明專利，正在進入國家實質(zhì)性審查階段；

……

這一年，瑞沃德帶著自主研發(fā)的切片機參加了近40場病理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)展會，我們也常常在這些活動現(xiàn)場看到毛老師忙碌的背影。

2020年底毛老師與瑞沃德不期而遇：“我在年會上看到你們的設(shè)備，就把它們帶回來開始用了。”

那時候，瑞沃德的病理設(shè)備才剛投入市場沒多久，毛老師也算是我們最早的一批使用客戶。

“我主要是覺得自動化、智能化、標準化不夠。全靠人來做這些事兒，會讓我們的效率比較低；沒有標準化的話會讓我們做出來的片子規(guī)范化不夠。所以我一直在尋找、思考有什么方式能夠做得更好，而現(xiàn)在確實更依賴技術(shù)這一環(huán)。”

正是起源于那次邂逅，毛老師與瑞沃德從此便開始了相伴成長的科研之旅。

他不僅給科室添置了3臺瑞沃德石蠟切片機，直到現(xiàn)在也一直在把瑞沃德的產(chǎn)品推薦給更多病理同行。

“我覺得切出來的片子還比較縝密，然后機器使用起來比較輕巧，切片質(zhì)量也能夠滿足我們的需要，這個是我看中的地方。”

瑞沃德組織病理切片方案
 

02
從事病理工作這十幾年，每天重復(fù)的是同樣的活兒

提及從事病理技術(shù)工作的這十幾年，毛老師坦言：“其實大家都知道，從事醫(yī)學(xué)是一個苦的活，因為每天反反復(fù)復(fù)重復(fù)的是同樣的工作，好像沒什么新的挑戰(zhàn)，但是，可能就是你松懈的時候，就會出現(xiàn)這樣那樣的小岔子。”

說起來，其實毛老師最初就讀的是臨床專業(yè)，最開始從事的也是臨床工作，但他來到了現(xiàn)在所在的科室之后，發(fā)現(xiàn)自己還是更喜歡動手，于是毅然改轉(zhuǎn)了技術(shù)。

這一轉(zhuǎn)，就是十幾年的光陰。

盡管病理技術(shù)工作在外人看來，做的都是非�；�礎(chǔ)的活兒，但對于病理工作者來說，這一路也并非全是坦途。

“到我工作第十年開始評職稱的時候，出現(xiàn)了問題，我這個專業(yè)其實是很小眾的專業(yè)，考試的時候就被衛(wèi)健委卡住了，他們會認為，如果你讀的是臨床的專業(yè)，那就應(yīng)該去考臨床相關(guān)的。當時我還把這件事反映到國家衛(wèi)生部考試中心那邊，但是最后也沒能得到完美解決，所以在那期間自己也出現(xiàn)了非常大的思想波動，多虧了我的主任給了我力量，后來一咬牙堅持下來，又差不多沖刺了近十年。”

在與我們談話的過程中，毛老師還笑著說：“有時候總覺得順利的都是人家，坎坷的都是自己。”
 

毛老師科室里的瑞沃德切片機

失控、厭倦、坎坷……似乎這是職場常態(tài)。盡管偶有挫折，但毛老師卻始終如一地在在同一個行業(yè)呆了將近二十年，我們十分好奇：“毛老師，對于病理事業(yè)，難道你都沒有感到過疲憊的時候嗎？”

“別人都說結(jié)婚七年之癢，我覺得工作其實也是一樣的，一份工作干到一定時間的時候，就會出現(xiàn)這種疲憊期。特別是如果你努力之后，成績?nèi)〉貌焕硐氲那闆r下。但其實如果你再堅持一下，結(jié)果可能就會不一樣。
 

03
從事病理技術(shù)工作，要眼勤手快、有悟性、得有醫(yī)學(xué)背景

當我們問起：“毛老師，在您看來，從事病理技術(shù)工作需要具備怎樣的特質(zhì)？”

毛老師非常真誠地和我們聊起了他的經(jīng)驗與寄望：“眼勤手快，有悟性，還需要有一定的醫(yī)學(xué)背景。”

“說實話，病理技術(shù)工作真的屬于比較簡單的活，你可以快速地學(xué)會，但是要想把這個活干好的話，其實還是很難。甚至有些人可能干了一輩子，他也沒有悟到這個活到底怎樣才能干好，那他就只是一個從事病理技術(shù)的工作人員而已。”

“除此之外，需要有一定的自我見解能力。從解決問題上面來講，我們肯定得自己去琢磨、解決那些遇到的問題，首先得知其然，而且得知其所以然。再者，把這個問題解決了之后，還得防范問題下次再出現(xiàn)，還有一些沒辦法杜絕的人工操作，我們可以去預(yù)防。”

而關(guān)于“需要具備醫(yī)學(xué)背景”這一點，我們都認為這是最基礎(chǔ)的要求，驚訝于毛老師為什么要把它放到最后再次強調(diào)？

毛老師給出了答案。

“醫(yī)學(xué)生在經(jīng)過醫(yī)學(xué)方面的培養(yǎng)之后，他會有一種久而久之的對患者的同理心，會更注重這一點。我覺得這個是從事醫(yī)療工作最基本的要求，它跟你自身的技術(shù)無關(guān)，首先要能夠去為患者著想。”

我們在和毛老師談話的一個多小時里，發(fā)現(xiàn)從他的言語間感受最深的是“以人為本”。

談及醫(yī)療設(shè)備，他首先考慮到的是要把技術(shù)人員的安全保護好；談及醫(yī)學(xué)工作者的基本品質(zhì)，他最為強調(diào)的是要會替患者著想。

行醫(yī)一時，鞠躬一生；不求聞達，但求利人。讓我們共同期待毛老師在未來的病理事業(yè)中取得新成效、邁上新臺階！
 

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