大鼠神經(jīng)功能缺損的詳細(xì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

大鼠神經(jīng)功能缺損的詳細(xì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．神經(jīng)行為評(píng)分

在梗死后24 h,按照Masao Shmi izu-Sasamata的方法[3]對所有大鼠進(jìn)行神經(jīng)行為評(píng)分,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括:①自主活動(dòng)的程度,②左前肢偏癱,③提尾時(shí)左前肢伸不直,④抗側(cè)推能力,⑤向左傾斜度,⑥向左環(huán)行度,⑦對觸須的反應(yīng)。以上指標(biāo)無異常為0分,中等異常為1分,嚴(yán)重異常為2分,將各項(xiàng)評(píng)分相加,總分為0~14分。

2．動(dòng)物行為學(xué)評(píng)定

①0分:無神經(jīng)損傷癥狀;

②1分:不能完全伸展對側(cè)前爪;

③2分:向癱瘓側(cè)轉(zhuǎn)圈;

④3分:向?qū)��?cè)傾倒;

⑤4分:不能自發(fā)行走,意識(shí)喪失。

3．大鼠神經(jīng)損傷嚴(yán)重缺損評(píng)分（Neurological Severity Scores,NSS）：

0分:神經(jīng)功能正常;

1分:輕度神經(jīng)功能缺損(提尾時(shí)左前肢屈曲);

2分:中度神經(jīng)功能缺損(行走時(shí)向左側(cè)轉(zhuǎn)圈);

3分:中度神經(jīng)功能缺損(向左側(cè)傾斜);

4分:無自發(fā)行走，意識(shí)減退;

5分:與缺血有關(guān)的死亡。

4. 平衡木試驗(yàn)(Beam Balance Test, BBT):

把大鼠置于一寬1.5cm的木條上。木條一端懸空，另一端固定于一塊40x40cm的平板中心，以防止大鼠從木條上爬到桌面上使實(shí)驗(yàn)失敗。木條下備有軟墊以防大鼠掉下時(shí)跌傷。根據(jù)2分鐘內(nèi)大鼠的平衡能力行神經(jīng)學(xué)評(píng)分。正常大鼠的平衡能力在1-2分鐘。

平衡試驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1 在木條上站穩(wěn)，無搖晃，持續(xù)2分鐘

2 在木條上站穩(wěn)，左右搖晃，未滑下，持續(xù)2分鐘

3 在木條上站立，下滑至一側(cè)，未掉下，持續(xù)2分鐘

4 在木條上站立不到2分鐘即從木條上掉下

5 試圖在木條上站穩(wěn)、但在數(shù)秒鐘即掉下

6 無任何站立能力

5. 抬高身體搖擺試驗(yàn)（Elevated Body Swing Test, EBST）：

用于測量運(yùn)動(dòng)不對稱，EBST測量時(shí)首先用手提起大鼠的尾根部，大鼠頭部懸垂距平面5cm左右，這時(shí)大鼠頭部會(huì)向左側(cè)或右側(cè)旋轉(zhuǎn)，向單測旋轉(zhuǎn)的角度大于100時(shí)為計(jì)數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，記錄旋轉(zhuǎn)的方向和角度，一次試驗(yàn)后讓大鼠休息1min，再進(jìn)行下一次實(shí)驗(yàn)，重復(fù)試驗(yàn)20次，記錄總的次數(shù)和方向。

6. 一次性被動(dòng)回避平臺(tái)試驗(yàn)(Step-down Passive Avoidance Test, SDPAT)是一種用于研究記憶的簡單行為模型，主要適用于研究記憶的鞏固( memory consolidation)和記憶的保持(memory retention)。該模型含有一定的空間記憶成份，試驗(yàn)箱是一個(gè)長方形的封閉空間，高為60cm，箱內(nèi)有一較小的平臺(tái)9 cm X 9 cm, 高出底面約2 cm，動(dòng)物只能不十分舒服地堅(jiān)持在平臺(tái)上，如跑下平臺(tái)(銅棒，通電，30 V)即遭到電擊。訓(xùn)練過程是這樣的:首先把動(dòng)物放在平臺(tái)上，大鼠一般在平臺(tái)上只能停留幾分鐘，就會(huì)跑下來，但由于底面的金屬條是通電的，大鼠在尋找一段時(shí)間后，能夠找回平臺(tái)。這時(shí)第一次試驗(yàn)結(jié)束，24 h后，再次把大鼠放在平臺(tái)上，這時(shí)底面的金屬條并不通電，記錄大鼠在平臺(tái)上滯留的時(shí)間，根據(jù)測試間隔時(shí)間的長短和在平臺(tái)上滯留時(shí)間的多少來判定大鼠對上次電擊的記憶保持能力。

7. 水迷宮試驗(yàn)(Water Maze Test, WMT)：

用于測量大鼠空間學(xué)習(xí)能力。每組于移植后的第7周進(jìn)行。在相同室溫（25±2）0C和象限條件下，將3組動(dòng)物連續(xù)訓(xùn)練4d，2 次/d，每次限定時(shí)間為120s，超過120s 仍找不到平臺(tái)者記為未找到平臺(tái)，2 次間隔為10min，第5天測試。