行為學(xué)研究乳清蛋白肽對(duì)衰老小鼠學(xué)習(xí)記憶的影響

           行為學(xué)研究乳清蛋白肽對(duì)衰老小鼠學(xué)習(xí)記憶的影響

摘要:行為學(xué)實(shí)驗(yàn)是評(píng)價(jià)動(dòng)物學(xué)習(xí)記憶能力的主要方法之一，本文選擇跳臺(tái)、穿梭箱和Morris水迷宮三種常用的行為學(xué)實(shí)驗(yàn)，利用堿性蛋白酶水解制得的乳清蛋白膚，研究乳清蛋白膚對(duì)老齡小鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響。通過(guò)動(dòng)物行為學(xué)實(shí)驗(yàn)得出，灌胃乳清蛋白膚可以增加跳臺(tái)潛伏期和減少跳臺(tái)錯(cuò)誤次數(shù);減小電擊時(shí)間和次數(shù);減少定位航行實(shí)驗(yàn)中的逃避潛伏期、游泳路程、速度和朝向角，增加空間探索實(shí)驗(yàn)中的目標(biāo)象限停留時(shí)間、時(shí)間百分比、路程百分比、經(jīng)過(guò)平臺(tái)次數(shù)和減少初次穿越平臺(tái)的時(shí)間，同時(shí)游泳軌跡也向趨向型和直線型發(fā)展。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，乳清蛋白膚能夠提高衰老小鼠的被動(dòng)回避和空間學(xué)習(xí)記憶能力，所以通過(guò)本試驗(yàn)可以為開發(fā)具有改善學(xué)習(xí)記憶能力的乳清蛋白膚產(chǎn)品提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞:乳清蛋白膚;衰老小鼠;行為學(xué)實(shí)驗(yàn);記憶學(xué)習(xí)能力

0引言

近年來(lái)人們對(duì)乳清蛋白膚的研究逐漸成為熱點(diǎn)，目前已發(fā)現(xiàn)某些膚段具有抗氧化，降血壓’2，，降膽固醇，增強(qiáng)免疫力，抗毒，抗病菌’3，等多種生理功能，E.A. 1'era-Ramo、等研究發(fā)現(xiàn)乳清蛋白酶解物在脂質(zhì)氧化體系中可以防止脂質(zhì)過(guò)氧化，J，。Tuba 13ayr}'等酶解乳清蛋白，研究了其自由基清除能力，發(fā)現(xiàn)乳清蛋白膚具有良好的抗氧化活性;包怡紅等’川證實(shí)以全乳清為原料，利用堿性蛋白酶對(duì)乳清蛋白進(jìn)行降解，水解后的多膚對(duì)Fenion體系產(chǎn)生的經(jīng)自由基有清除能力。目前已經(jīng)證實(shí)乳清蛋白膚能夠清除自由基iii，延緩機(jī)體衰老，因而可能也具有改善學(xué)習(xí)記憶的作用，但研究并不多見。木實(shí)驗(yàn)選擇抗氧化活性最強(qiáng)的乳清蛋白膚的超濾組分進(jìn)行動(dòng)物行為學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究乳清蛋白膚對(duì)衰老小鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響。

1實(shí)驗(yàn)

1.1材料與試劑

濃縮乳清蛋白，蛋白質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)78.29%，堿性蛋白酶，昆明種雌雄小鼠，毗拉西坦(腦復(fù)康，其余所有試劑均為分析純。

1.2主要儀器

紫外可見分光光度計(jì)，低速離心機(jī)，萬(wàn)能粉碎機(jī)，RE-52型旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀，XR-XM101型Morris水迷宮系統(tǒng)與XR-XC105型程控小鼠穿梭箱，XR-3TB型小鼠跳臺(tái)測(cè)試儀。

1.3方法

1.3.1乳清蛋白杭氧化膚的制備

乳清蛋白膚的制備參考卜輯的方法’“，，以Dl'1'H自由基清除率為指標(biāo)，對(duì)乳清蛋白膚進(jìn)行脫鹽、超濾分離，篩選出抗氧化活性最高的組分(分子量小于3 ku )，將其冷凍十燥成粉末，以備下一步實(shí)驗(yàn)。

1.3.2動(dòng)物行為學(xué)實(shí)驗(yàn)

1.3.2.1實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)及分組

動(dòng)物飼養(yǎng):取雌雄昆明種小鼠80只，購(gòu)買自然衰老的老年小鼠18月齡，青年小鼠3月齡，適應(yīng)性飼養(yǎng)1周后，用Morris水迷宮系統(tǒng)篩選，剔除漂在水面上的小鼠，剩余72只。隨機(jī)分組(見表1)，每組雌雄小鼠數(shù)目相等，分為青年對(duì)照組，老年模型組，腦復(fù)康對(duì)照組和乳清蛋白膚低、中、高劑量組，分籠飼養(yǎng)，雌雄不同籠。每組12只，每5天稱1次體質(zhì)量，老年模型組和青年對(duì)照組每天注射等量生理鹽水。低、中、高劑量組注射的乳清蛋白膚溶液是由超濾分離出的分子量小于3 ku的寡膚凍十粉配制而成。

1.3.2.2行為學(xué)實(shí)驗(yàn)

連續(xù)喂養(yǎng)30 d后，于第31天按照跳臺(tái)實(shí)驗(yàn)、穿梭箱實(shí)驗(yàn)、水迷宮實(shí)驗(yàn)的順序依次開始行為學(xué)實(shí)驗(yàn)。

(1)跳臺(tái)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)先將小鼠放人反應(yīng)箱內(nèi)(臺(tái)上、臺(tái)下)適應(yīng)環(huán)境3 min，然后將其放在銅柵上，立即通以3 f} V的交流電，觀察小鼠受到電擊跳回平臺(tái)以及再次跳至銅柵上的情況。如此訓(xùn)練5 min，記錄每只小鼠受電擊的次數(shù)或稱錯(cuò)誤次數(shù)(EN 1)，以此作為學(xué)習(xí)成績(jī)。24 h后和5 d后分別進(jìn)行重復(fù)測(cè)驗(yàn)，將小鼠置于平臺(tái)上，記錄各鼠第一次跳下平臺(tái)的時(shí)間，即停留潛伏期(step-down latency, SDL)和各鼠3 min內(nèi)的錯(cuò)誤次數(shù)(EN 1)，以此作為記憶成績(jī)。停止實(shí)驗(yàn)5d后再進(jìn)行1次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄上述指標(biāo)，作為記憶消退階段的成績(jī)。

(2)穿梭箱實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)將小鼠放人穿梭箱內(nèi)任何一側(cè)，10、后開始出現(xiàn)蜂鳴音，持續(xù)S   S，蜂鳴音后給予電刺激(100 V , 0.2 mA ,5o HZ,AC>，持續(xù)10 s。連續(xù)訓(xùn)練4d，每天10次。記錄以下指標(biāo):電擊時(shí)間，即動(dòng)物被電擊的累訓(xùn)一時(shí)間;電擊次數(shù)，即在10個(gè)循環(huán)中小鼠被電擊到的次數(shù)。

(3)Morris水迷宮實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)將平臺(tái)隨機(jī)置于第一象限并固定于水下1一1.5 cm，水溫保持在21 0C 1 1 0C 0整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程分為定位航行實(shí)驗(yàn)和空間探索實(shí)驗(yàn)兩部分。

①定位航行實(shí)驗(yàn):用于測(cè)量小鼠在水迷宮中的學(xué)習(xí)和記憶能力，實(shí)驗(yàn)歷時(shí)f} d，每天訓(xùn)練4次。在距離平臺(tái)所在象限的較遠(yuǎn)象限的水池壁上標(biāo)定一點(diǎn)，作為實(shí)驗(yàn)小鼠的人水點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程保持站臺(tái)位置和小鼠落水位置不變。將小鼠沿水池壁慢慢放人水中，通過(guò)Dig13e1m-MWM視頻分析系統(tǒng)記錄小鼠從投人水池至找到并爬上平臺(tái)的時(shí)間，此為定向航行實(shí)驗(yàn)逃逸潛伏期，同時(shí)記錄游泳路程、游泳速度和朝向角，以此作為評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)能力差異的指標(biāo)，每次觀察時(shí)間為90 s，若設(shè)定時(shí)間內(nèi)未找到站臺(tái)，計(jì)算機(jī)停止跟蹤，記錄時(shí)間為90 s，然后通過(guò)引導(dǎo)使小鼠游上平臺(tái)并停留5S。每次試驗(yàn)均在安靜的環(huán)境中進(jìn)行，水池和光源的位置應(yīng)保持不變。

②空間探索實(shí)驗(yàn):用于測(cè)量小鼠對(duì)平臺(tái)空間位置的記憶保持能力，方法為第匕天撤去平臺(tái)，以訓(xùn)練時(shí)的標(biāo)定點(diǎn)作為人水點(diǎn)，將小鼠放人水中，記錄12n、內(nèi)小鼠在目標(biāo)象限(平臺(tái)所在象限)的停留時(shí)間、目標(biāo)象限停留路程、準(zhǔn)確穿越平臺(tái)所在位置的次數(shù)及初次穿越平臺(tái)時(shí)間等指標(biāo)，作為空間搜索試驗(yàn)的成績(jī)，以此來(lái)判斷小鼠對(duì)空間位置的短期記憶和判斷能力。

1.4統(tǒng)計(jì)分析

文中數(shù)據(jù)均使用S1'SS18.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，所用數(shù)據(jù)均為三次的平均數(shù)，誤差項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)誤，單因素方差分析(ANOVA)中采用LW  ncan檢驗(yàn)。文中采用Sigma Plot 9.0軟件作圖，圖表中標(biāo)有相同字母者為差異不顯著，有不同字母者為差異顯著(1'0.05)0

2結(jié)果與分析

2.1跳臺(tái)實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果

表2為乳清蛋白膚對(duì)跳臺(tái)潛伏期和跳臺(tái)錯(cuò)誤次數(shù)的影響。由表2可以看出，與老年模型組相比，學(xué)習(xí)5 天后，青年對(duì)照組、腦復(fù)康對(duì)照組和乳清蛋白膚劑量組錯(cuò)誤次數(shù)顯著減少;24 天后重復(fù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯不，乳清蛋白膚中、高劑量組的潛伏期顯著增加，錯(cuò)誤次數(shù)顯著減少，乳清蛋白膚低劑量組的潛伏期無(wú)顯著變化，錯(cuò)誤次數(shù)顯著減少;5 d后重復(fù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯不，乳清蛋白膚中、高劑量組的潛伏期和錯(cuò)誤次數(shù)變化與24 h相同，而低劑量組的潛伏期和錯(cuò)誤次數(shù)均無(wú)顯著變化。與青年對(duì)照組和腦復(fù)康對(duì)照組相比，學(xué)習(xí)5 min后，乳清蛋白膚劑量組的錯(cuò)誤次數(shù)顯著增加;24 h后重復(fù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯不，乳清蛋白膚劑量組的潛伏期顯著

減少，錯(cuò)誤次數(shù)顯著增加;5d后重復(fù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果與24 h變化規(guī)律一樣。

結(jié)果表明中、高劑量組乳清蛋白膚可以提高衰老小鼠的被動(dòng)回避反應(yīng)能力，高劑量組效果最好，低劑量組的效果不明顯。

2.2避暗實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果

圖1為乳清蛋白膚對(duì)電擊時(shí)間和電擊次數(shù)的影響。由圖1可以看出，隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，各組小鼠的電擊時(shí)間和電擊次數(shù)均顯著減少，說(shuō)明小鼠的躲避能力有所增強(qiáng);采用LW  ncan法對(duì)各組的指標(biāo)進(jìn)行兩兩比較發(fā)現(xiàn)，與老年模型組相比，青年對(duì)照組、腦復(fù)康對(duì)照組和乳清蛋白膚中、高劑量組的電擊時(shí)間和電擊次數(shù)均顯著減少，乳清蛋白膚低劑量組的電擊時(shí)間也顯著減少，但電擊次數(shù)無(wú)顯著變化;與此同時(shí)，與青年對(duì)照組和腦復(fù)康對(duì)照組相比，乳清蛋白膚劑量組的電擊時(shí)間和電擊次數(shù)均顯著增加。說(shuō)明一定劑量的乳清蛋白膚雖可以提高衰老小鼠的避暗能力，但與青年和腦復(fù)康對(duì)照組相比還有一定差距。

2.3水迷宮實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果

2.3.1定位航行實(shí)驗(yàn)

圖2為乳清蛋白膚對(duì)水迷宮逃避潛伏期、游泳路程、游泳速度和朝向角的影響。

由圖2可以看出，時(shí)間與組間無(wú)交互作用;隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，各組動(dòng)物的逃避潛伏期、游泳路程和朝向角均顯著減少，游泳速度顯著增加，說(shuō)明經(jīng)過(guò)f}天訓(xùn)練，小鼠的學(xué)習(xí)能力均有不同程度的增強(qiáng)。采用LW  ncan法對(duì)各組的指標(biāo)進(jìn)行兩兩比較發(fā)現(xiàn)，隨著訓(xùn)練

天數(shù)的增加，與老年模型組相比，青年對(duì)照組、腦復(fù)康對(duì)照組和乳清蛋白膚劑量組的逃避潛伏期、游泳路程、游泳速度和朝向角顯著減少;但分別與青年對(duì)照組和腦復(fù)康對(duì)照組相比，乳清蛋白膚劑量組的逃避潛伏期、游泳路程仍有顯著增加，游泳速度和朝向角雖然個(gè)別數(shù)值有些波動(dòng)，但整體趨勢(shì)有所增加，且各組之間均存在顯著性差異。說(shuō)明乳清蛋白膚在一定程

度上能夠改善衰老小鼠的學(xué)習(xí)能力。

2.3.2空間探索實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)第7天，撤去平臺(tái)后進(jìn)行空間探索實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表3所不。由表3可以看出，與老年模型組相比，青年對(duì)照組、腦復(fù)康對(duì)照組和乳清蛋白膚劑量組在目標(biāo)象限停留時(shí)間、時(shí)間百分比、路程百分比、經(jīng)過(guò)平臺(tái)次數(shù)均顯著增加;初次穿越平臺(tái)的時(shí)間顯著減少;乳清蛋白膚低、中劑量組在目標(biāo)象限停留路程增加;青年對(duì)照組、腦復(fù)康對(duì)照組和乳清蛋白膚高劑量組在目標(biāo)象限停留路程減少;分別與青年對(duì)照組以及腦復(fù)康對(duì)照組相比，乳清蛋白膚劑量組在目標(biāo)象限停留時(shí)間、時(shí)間百分比、路程百分比、經(jīng)過(guò)平臺(tái)次數(shù)顯著減少;目標(biāo)象限停留路程、初次穿越平臺(tái)的時(shí)間顯著增加;且各組之間均存在顯著性差異，與乳清蛋白膚呈良好的量效關(guān)系，說(shuō)明乳清蛋白膚能夠改善衰老小鼠的空間i己}乙能力。

2.3.3水迷宮游泳軌跡類型

搜索策略是衡量動(dòng)物分析判斷能力和解決問(wèn)題能力的指標(biāo)。水迷宮游泳軌跡如圖3所不，圖3中，小鼠的搜索策略隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加而呈現(xiàn)“邊緣式一隨機(jī)式一趨向式一直線式”的變化規(guī)律，學(xué)習(xí)記憶能力好的小鼠，經(jīng)過(guò)3}5 d的訓(xùn)練，其搜索策略以趨向式

和直線式為主(統(tǒng)稱為空間策略)，而較差的則以邊緣式和隨杉L式為主。

在定位航行與空間探索實(shí)驗(yàn)中，每組10只小鼠，共游泳280次，搜索策略結(jié)果顯不(表4)，老年模型組游泳軌跡以隨機(jī)型和邊緣型為主，共188次，說(shuō)明需要較長(zhǎng)時(shí)間和游泳路程才能找到平臺(tái);與老年模型組相比，青年對(duì)照組、腦復(fù)康對(duì)照組和乳清蛋白膚劑量組的趨向型和直線型軌跡總數(shù)有所增加;分別與青年對(duì)照組相比以及與腦復(fù)康對(duì)照組相比，乳清蛋白膚低、中劑量組的趨向型和直線型軌跡總數(shù)有所減少，乳清蛋白膚高劑量組的趨向型和直線型軌跡總數(shù)有所增加，說(shuō)明衰老小鼠的空間學(xué)習(xí)和記憶保持能力得到明顯改善。這可能是由于乳清蛋白膚具有抗氧化活性，可以清除腦內(nèi)自由基，阻止脂質(zhì)過(guò)氧化反應(yīng)的發(fā)生，降低過(guò)氧化物的生成，從而延緩大腦的衰老，對(duì)學(xué)習(xí)記憶力具有一定改善作用。

3結(jié)論

在跳臺(tái)和穿梭箱實(shí)驗(yàn)中，乳清蛋白膚灌胃后可以增加衰老小鼠跳臺(tái)潛伏期和減少跳臺(tái)錯(cuò)誤次數(shù)，減小電擊時(shí)間和電擊次數(shù)，其中中、高劑量組效果顯著;在水迷宮實(shí)驗(yàn)中，從整體趨勢(shì)上看，乳清蛋白膚灌胃后可以減少定位航行實(shí)驗(yàn)中衰老小鼠的逃避潛伏期、游泳路程、游泳速度和朝向角，增加空間探索實(shí)驗(yàn)中的目標(biāo)象限停留時(shí)間、目標(biāo)象限停留時(shí)間百分比、目標(biāo)象限停留路程百分比、經(jīng)過(guò)平臺(tái)次數(shù)和減少初次穿越平臺(tái)的時(shí)間，同時(shí)游泳軌跡也向趨向型和直線型發(fā)展，可見乳清蛋白膚能夠提高衰老小鼠的被動(dòng)回避和空間學(xué)習(xí)i己h}能力。

但是木研究制備的乳清蛋白抗氧化膚對(duì)行為學(xué)的影響目前仍不如腦復(fù)康等西藥，與青年小鼠相比也尚存在一定差距，也許可以通過(guò)改進(jìn)制備方式純化方法等，獲得具有功能性質(zhì)效果更好的乳清蛋白膚，因此，在乳清蛋白膚功能特性的開發(fā)和利用，以及其對(duì)行為學(xué)的影響上，還需要進(jìn)一步的研究。