研究小鼠對(duì)新物體識(shí)別的測(cè)試實(shí)驗(yàn)介紹

大家好，今天我們將討論如何在老鼠/大鼠中測(cè)試基本的物體識(shí)別。物體識(shí)別是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要多個(gè)大腦區(qū)域。在猴子和人類中，研究通常關(guān)注視覺物體識(shí)別以及視覺系統(tǒng)如何分離和分組不同的物體，或者專門的區(qū)域如何處理關(guān)于面部的信息。其他研究使用新物體識(shí)別測(cè)試作為研究學(xué)習(xí)和記憶的手段，通常采用匹配樣本（或非匹配樣本）任務(wù)。在這些任務(wù)中，要求一個(gè)人或動(dòng)物指出他們正在看的物體是否與他們?cè)缧�時(shí)候看到的物體匹配（或不匹配）。訓(xùn)練動(dòng)物（通常是老鼠）進(jìn)行這些復(fù)雜的任務(wù)可能需要相當(dāng)多的時(shí)間，并且通常需要食物或水的剝奪來激勵(lì)動(dòng)物。

在研究老鼠的物體識(shí)別時(shí)，常常使用的另一種方法是新物體識(shí)別測(cè)試，它利用了老鼠尋找和調(diào)查新事物的自然傾向。這個(gè)程序相當(dāng)簡(jiǎn)單。
 

一、測(cè)試流程

1.將一只老鼠放入一個(gè)有兩個(gè)相同物體的籠子中10分鐘。這是樣本物體。

2.將老鼠放回其飼養(yǎng)的籠子一個(gè)小時(shí)。

3.在將一個(gè)樣本物體換成一個(gè)新的（新穎的）物體后，將它放回籠子中。

4.確定動(dòng)物與新物體相比，與樣本物體互動(dòng)的時(shí)間有多少。（圖1）。測(cè)試的視頻記錄被用來量化互動(dòng)。這可以是有目的的接觸次數(shù)（用嘴、鼻子或爪子故意觸摸物體）或者在物體區(qū)域內(nèi)的時(shí)間（鼻子指向物體并且在2厘米內(nèi)）。

通常，老鼠會(huì)花更多的時(shí)間與新物體互動(dòng)，表明它們可以檢測(cè)到兩個(gè)物體之間的差異，它們將樣本物體的特征存儲(chǔ)在記憶中，并且它們可以在未來檢索這個(gè)記憶。
 

二、新物體識(shí)別測(cè)試的主要優(yōu)點(diǎn)：

1.不需要訓(xùn)練

2.可以在一次會(huì)話中完成

3.不需要惡劣的刺激或食物/水限制

4.易于操作，不昂貴，可以在任何實(shí)驗(yàn)室輕松復(fù)制

5.因此，這個(gè)任務(wù)可以被認(rèn)為是一個(gè)快速而強(qiáng)大的方法，用于在病變、藥物給藥或自然老化后測(cè)試物體識(shí)別。

三、注意事項(xiàng)

為了使新物體識(shí)別測(cè)試正常工作并給出有意義的結(jié)果，需要考慮幾個(gè)事情。

1.需要在老鼠之間平衡幾個(gè)變量，包括物體的身份（樣本或新穎）和它們的位置（左或右）。

2.物體應(yīng)該在復(fù)雜性上可比，因?yàn)檫@會(huì)影響互動(dòng)的數(shù)量（高復(fù)雜性 = 更多互動(dòng)）。

3.必須注意避免移動(dòng)的物體（如彈珠）或者可以咀嚼的材料制成的盒子。

四、測(cè)試中老鼠互動(dòng)次數(shù)較少的原因

如果互動(dòng)次數(shù)較少，可能是因?yàn)椋?/span>

動(dòng)物感到壓力。在測(cè)試前先讓動(dòng)物適應(yīng)測(cè)試環(huán)境是很重要的。

動(dòng)物分心。減小測(cè)試盒子的大小并使用有不透明墻壁的盒子可能會(huì)有所幫助。

物體太小或不夠有趣�；蛘咛�大而且恐怖。使用具有多種感官特征的適中大小的物體。