如何化身完美教學顯微鏡-訪徠卡顯微系統(tǒng)產(chǎn)品經(jīng)理

如何令顯微鏡化身完美教學顯微鏡？   --采訪徠卡顯微系統(tǒng)產(chǎn)品經(jīng)理 Vince Vaccarelli Vince Vaccarelli 是徠卡顯微系統(tǒng)教學用顯微鏡系列的產(chǎn)品經(jīng)理。他已經(jīng)為公司效力長達 29 年之久，長居美國。在我們的采訪中，他談到了教學用顯微鏡取勝的秘訣，闡述了教學用產(chǎn)品系列最新技術的優(yōu)勢，同時還透露了自己最中意的徠卡產(chǎn)品。

1.教師們需要足夠的空間輕松存放顯微鏡。這就是為什么教學用顯微鏡必須小巧輕便、易于攜帶，此外，這種顯微鏡的線纜應較少。

2.教學用顯微鏡必須能夠經(jīng)受住粗暴搬運和不同的環(huán)境條件，因此，結構堅固是對于大學和其他學校的顯微鏡來說，是必須的。

3.教學用顯微鏡必須易于學生們操作。在實踐中，這就意味著，這種顯微鏡不應帶有活動部件，以免部件丟失；各項組件必須貼有標簽，保證學生們能夠輕松找到相應組件，必須能夠只需略微調(diào)整即可進行觀察。

4.最重要的是光學性能，包括攝像頭。如果光學性能良好，圖像具有出色的對比度、色彩和分辨率，確保圖像精確重現(xiàn)。光學性能能夠帶領學生們窺視一個不同的世界，而只有當這個世界清晰、爽朗，才會激發(fā)學生們的興趣。

5.最后一點也非常重要，檢修顯微鏡必須簡單易行。系統(tǒng)必須易于清潔和維護，如果需要，應能夠及時進行現(xiàn)場檢修。

徠卡顯微系統(tǒng)如何令顯微鏡適用于課堂教學？

徠卡顯微系統(tǒng)教學用產(chǎn)品系列專門設計以供課堂教學之用。我們研究了課堂的存儲空間，并將顯微鏡控制在相應尺寸之內(nèi)。同時，我們還為顯微鏡設計了把手和集線器，方便攜帶。我們的結構設計已經(jīng)過外部實驗室測試，且符合所有國際安全標準，包括針對抗霉菌性能的 ISO 標準，這點對濕熱地區(qū)非常有幫助。此外，我們還在油漆和塑料材料中加入了抗菌添加劑，防止顯微鏡表面出現(xiàn)病菌傳播。

貴公司最近在教學用產(chǎn)品系列中新增了無線攝像頭，普通顯微鏡和配備內(nèi)置無線攝像頭的顯微鏡都可以搭載這款無線攝像頭，那么，這對于師生們來說，有什么好處呢？

我們針對教學領域新研發(fā)的 Wi-Fi 攝像頭，能夠方便教師將圖像從顯微鏡中導出，并傳輸?shù)綄W生手中，解決了以往只能通過電源和連接線才能獲取圖像的弊端。這樣方便了教師圍繞圖像展開教學和實驗，確保學生們能夠在編寫專業(yè)報告并進行電子分享方面獲取經(jīng)驗，從而受益匪淺。毋庸置疑，這也是他們追逐科學生涯所要做的。

具體的操作是怎樣的呢？

Wi-Fi 攝像頭自帶內(nèi)部 Wi-Fi 網(wǎng)絡。這表示任何移動設備，比如，平板、手機或帶 Wi-Fi 功能的電腦均能夠通過我們的 App 或軟件連接攝像頭。這樣一來，老師和學生們都能夠觀察、采集和存檔圖像。一旦圖像顯示在設備上，師生們就可以像分享個人圖像那樣對其進行分享操作了。

借助這項功能，到目前為止，教師們獲得了什么樣的切身體驗呢？

從目前來看，我們所接收到的反饋都是非常積極的。我們有些客戶為老師提供一個攝像頭，允許學生們連接該攝像頭。還有一些客戶提供多個攝像頭，讓學生們分成幾個小組。他們都利用這項全新手段來集中并保持學生們的注意力。

 
Leica DM500教學顯微鏡
最后一個問題：您最中意哪款產(chǎn)品，而您中意這款產(chǎn)品的原因又是什么呢？

這個問題很難回答！就像是在問家長，您最喜歡您的哪個孩子一樣。也許聽起來像是在回避問題，但依我看，這么多年來，我很高興與一個卓越的團隊合作，我們已經(jīng)拓展了教學用產(chǎn)品線，并且依然不斷為高等教學帶來新的技術。我們的很多創(chuàng)新技術，比如，LED 照明燈、HD 和 Wi-Fi 圖像分享，甚至簡單如內(nèi)置把手和集線器這樣的技術，都無一不令師生們的課業(yè)更簡單、更省力。我不認為我們是在出售顯微鏡，實際上，我們是在為提高教育水平提供服務，我們?yōu)榕囵B(yǎng)新一代科學家提供產(chǎn)品，而運用我們產(chǎn)品的科學家們最終將改變我們每一個人的生活。